Модуль 11

Ми підготували та продемонстрували учасникам тренінгу своє Портфоліо. Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього». 

      Скоро  отримаємо  довгочеканні                                    сертифікати!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.

Знання і вміння, які я отримала за короткий час я думаю зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Щоб учні стали самостійними, вони мають виконувати роботу самостійно: від початку і до кінця (вміти обрати завдання, виконати його вчасно, якщо виникли труднощі, то попрацювати ще більше, щоб з ними справитися, вміти захистити свою роботу). Але цьому передує ВЕЛИКА робота вчителя, щоб їх цього навчити: робити це саме, але спочатку в малих частках, поступово збільшуючи.

Модуль 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань у продовж проекту. З учасниками тренінгу поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Я навчилась проектувати свою систему оцінювання на основі засобів оцінювання програми Intel "Навчання для майбутнього". Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Завдяки створеним формам учень може краще зрозуміти, за якими критеріями вчитель оцінює його діяльність, провести самооцінювання власної роботи. 

Модуль 7

СЬОГОДНІ МИ СПЛАНУВАЛИ З КОЛЕГАМИ ШЛЯХИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТУ НА УРОКАХ, А ПОТІМ ОБГОВОРИЛИ, ЯК ДОПОМОГТИ УЧНЯМ ПОДОЛАТИ ТРУДНОЩІ ПІД ЧАС ПЕРЕХОДУ ВІД ЗВИЧАЙНОЇ ДЛЯ НИХ РОЛІ ПРИ ТРАДИЦІЙНОМУ НАВЧАННІ ДО ІНШИХ РОЛЕЙ ПРИ НАВЧАННІ МЕТОДОМ ПРОЕКТІВ. В ЦЬОМУ МОДУЛІ ПОСТАВИЛИ СЕБЕ НА МІСЦЕ УЧНІВ ТА З ПОГЛЯДУ ДИТИНИ СТВОРИЛИ УЧНІВСЬКУ РОБОТУ - УЧНІВСЬКИЙ БЛОГ. ДЯКУЮ ТРЕНЕРУ І КОЛЕГАМ ЗА ПЛІДНУ РОБОТУ.

Модуль 6

Сьогодні працювали над шостим модулем.
Цей модуль ми присвятили безпечній роботі учнів в Інтернеті 
 
Запланували,як вони будуть використовувати 
 
Інтернет для співпраці та спілкування. Сьогодні на занятті наша група:-          обговорила навчальні теми для створення портфоліо;
-          з’ясували вимоги до державних стандартів та навчальних програм;
-          сформували навчальні цілі;
-          обговорили і сформували основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
-          створили текстовий документ із формами;
-          обговорювали питання «Як можна ефективно використовувати інформаційно-      комунікативні технології для підтримки і оцінювання учнів?»
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме розглянути форми для оцінювання обраних стандартів та програм.

Ми обговорила проблему безпеки.

Модуль 5

Сьогодні працювали над модулем під номером п'ять. Ми працювали з електронними документами, створювали списки використаних джерел.Організовували роботу у  малих групах, де обговорювала  оцінювання навчальних потреб учнів.
На педраді ми обговорили як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій. Доречними були запитання про використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті та про навчання учнів і використання в своїх роботах правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій Робота з 5 модулем дала мені змогу  ще раз переконатися у важливості методу проектів. Дані види робіт допоможуть мені ефективно викоростати час зорієнтуватися, випробовувати ефективність різних методів та прийомів застосувавши повною мірою власний творчий потенціал.Я відчуваю, що я зможу справитися з проектом, хоча це буде потребувати багато часу !!!!!!

Модуль 4

Сьогодні працювали над четвертим модулем.

Обговорили приклади Основних запитань за допомогою 

Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
Обговорили у парах створені основні запитання;
Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення 
навчальних потреб учнів;
Удосконалила цілі та основні запитання відповідно до 
державних освітніх стандартів;
Створила презентацію. В процесі роботи в цьому модулі я навчилася знаходити Інтернет - ресурси, які допоможуть учням в роботі, щоб створювати документи для фасилітації. 

Модуль 3

Сьогодні працювали над 3 модулем.

Обговорили приклади Основних запитань за допомогою
Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
Обговорили у парах створені основні запитання;
Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
Створив засоби оцінювання, спрямовані на визначення
навчальних потреб учнів;
Удосконалив цілі та Основні запитання відповідно до
державних освітніх стандартів; Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…створити інструмент оцінювання для однієї з п’яти цілей оцінювання - для визначення навчальних потреб учнів, створити перший варіант плану оцінювання учнів, який зосереджений на знаннях та вміннях, які мають отримати учні при роботі в проекті, розробити перший варіант графіка оцінювання, який допоможе як мені, так і учням зрозуміти, як і коли буде проводитися оцінювання.

Модуль 2

Модуль 2

Сьогодні працювали над 2 модулем.

Ми обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

Обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

1) проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та  програм, розвивати в них навички 21 століття;

2) відбувається заохочення учнів до пошуку, проведення досліджень у навчальній діяльності та розвиток навичок мислення вищих рівнів;

3) ознайомилась із плануванням публікації про метод проектів

4) попрактикувалась у  створенні  макету публікації
5) матеріали модулю допоможуть мені більш організовано використосувати проекти у навчальній діяльності, при вивченні певних тем.

Модуль 1

Усіх вітаю!

Сьогодні 06.10.2014 року почалися курси-тренінги  "Навчання для майбутнього"

Сьогодні ми опрацювали перший Модуль .Обговорювали  цілі та очікування від тренінгу 
Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
Створили власний блог;
Провели рефлексію свого навчання на власному блозі   Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я хочу навчитися правильно оцінювати учнівські роботи; продовжувати розвивати свої пізнавальні інтереси, інтелектуальні і творчі здібності засобами ІКТ.