Модуль 11

Ми підготували та продемонстрували учасникам тренінгу своє Портфоліо. Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього». 

      Скоро  отримаємо  довгочеканні                                    сертифікати!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.

Знання і вміння, які я отримала за короткий час я думаю зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Щоб учні стали самостійними, вони мають виконувати роботу самостійно: від початку і до кінця (вміти обрати завдання, виконати його вчасно, якщо виникли труднощі, то попрацювати ще більше, щоб з ними справитися, вміти захистити свою роботу). Але цьому передує ВЕЛИКА робота вчителя, щоб їх цього навчити: робити це саме, але спочатку в малих частках, поступово збільшуючи.

Модуль 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань у продовж проекту. З учасниками тренінгу поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Я навчилась проектувати свою систему оцінювання на основі засобів оцінювання програми Intel "Навчання для майбутнього". Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Завдяки створеним формам учень може краще зрозуміти, за якими критеріями вчитель оцінює його діяльність, провести самооцінювання власної роботи. 

Модуль 7

СЬОГОДНІ МИ СПЛАНУВАЛИ З КОЛЕГАМИ ШЛЯХИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТУ НА УРОКАХ, А ПОТІМ ОБГОВОРИЛИ, ЯК ДОПОМОГТИ УЧНЯМ ПОДОЛАТИ ТРУДНОЩІ ПІД ЧАС ПЕРЕХОДУ ВІД ЗВИЧАЙНОЇ ДЛЯ НИХ РОЛІ ПРИ ТРАДИЦІЙНОМУ НАВЧАННІ ДО ІНШИХ РОЛЕЙ ПРИ НАВЧАННІ МЕТОДОМ ПРОЕКТІВ. В ЦЬОМУ МОДУЛІ ПОСТАВИЛИ СЕБЕ НА МІСЦЕ УЧНІВ ТА З ПОГЛЯДУ ДИТИНИ СТВОРИЛИ УЧНІВСЬКУ РОБОТУ - УЧНІВСЬКИЙ БЛОГ. ДЯКУЮ ТРЕНЕРУ І КОЛЕГАМ ЗА ПЛІДНУ РОБОТУ.

Модуль 6

Сьогодні працювали над шостим модулем.
Цей модуль ми присвятили безпечній роботі учнів в Інтернеті 
 
Запланували,як вони будуть використовувати 
 
Інтернет для співпраці та спілкування. Сьогодні на занятті наша група:-          обговорила навчальні теми для створення портфоліо;
-          з’ясували вимоги до державних стандартів та навчальних програм;
-          сформували навчальні цілі;
-          обговорили і сформували основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
-          створили текстовий документ із формами;
-          обговорювали питання «Як можна ефективно використовувати інформаційно-      комунікативні технології для підтримки і оцінювання учнів?»
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме розглянути форми для оцінювання обраних стандартів та програм.

Ми обговорила проблему безпеки.

Модуль 5

Сьогодні працювали над модулем під номером п'ять. Ми працювали з електронними документами, створювали списки використаних джерел.Організовували роботу у  малих групах, де обговорювала  оцінювання навчальних потреб учнів.
На педраді ми обговорили як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій. Доречними були запитання про використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті та про навчання учнів і використання в своїх роботах правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій Робота з 5 модулем дала мені змогу  ще раз переконатися у важливості методу проектів. Дані види робіт допоможуть мені ефективно викоростати час зорієнтуватися, випробовувати ефективність різних методів та прийомів застосувавши повною мірою власний творчий потенціал.Я відчуваю, що я зможу справитися з проектом, хоча це буде потребувати багато часу !!!!!!